三月的一個明媚的下午，我們一行人輕輕叩開了陳金龍老師辦公室的門，開始了這一次愉快而難忘的采訪……
術業有專攻
陳金龍老師具有豐富的教學經驗，并且對于會計專業有著深厚的研究，現在是我們博備用官網開戶app下載的副院長，他講課幽默風趣，清晰自然，深受廣大同學喜愛。
對于財務專業，陳教授說，本專業具有鮮明的特色，即對同學們的嚴謹、細致的品質要求較高。關于我們學校的財務專業，陳教授進行了詳細分析，目前按照福建省內各大高校實力來說，財務專業應該是廈門大學排名第一，我們raybet雷電競排名第二，福州大學暫列第三。其實各個大學的本科水平相差不大，考察一個大學的教學水平，關鍵是博士、碩士生的數量與質量。
陳教授認真的幫我們分析。對馬上就要選專業的大二的同學，他建議道，會計是一個專業性極強的學科，它對專業知識的要求比工商管理、人力資源等專業要求的更為嚴格。學財務專業一般適合邏輯思維能力強，心思相對縝密的同學，雖然現今很多同學都很想報財務，但應本著自己的興趣愛好和自我定位及人生的長遠規劃來選擇最適合自己的專業。當我們告訴陳老師一些小道消息，如一些班想學財務的同學幾乎占了全班的50%時，他解釋從就業形勢看，學財務找工作相對容易，同時在報考公務員，許多部門如國稅局，地稅局報考條件中明確表示需要財務專業的人員，在事業發展過程中，學財務的同學今后在工作中可以轉行做銷售，人力等，但其它專業的同學若想轉做財務幾乎很困難，這些因素或多或少的造成現在財務熱門的現象。
陳教授建議，同學們應該先全面了解自己感興趣的專業，例如，不妨通過旁聽幾門該專業的課程，從而獲得對該專業更深入的認識，在結合自身條件特點理性選擇。
接著陳教授仔細分析了一下當前國內會計市場。財務是一個層次劃分非常明晰的職業，他所適用于的職業范圍非常廣，包括財務事務所、中小企業、政府機構、金融、稅務等等，而同屬于財務專業的不同學歷、不同經驗的從業者又有各自不同的職業定位，當今很多用人單位在招聘時指明所需人才必須為會計行業者，因而會計人才就業通常不會困難；但同時，相對于大眾化的會計，我國現在高級財務人才還是非常缺乏的，一方面是高校培養力量有限，例如網易游戲一年培養的財務專業博士大概只有1～2名，另一方面對經驗積累的要求非常高。
很多同學在進入財務管理專業之后成績一落千丈。在面對很多同學聽聞財務班的同學考試很多會不及格，拿優良成績比較困難，更有甚者進班成績很出色，但學了財務后績點直線下滑的疑惑，陳老師坦言不是大家不優秀，而是財務班的同學幾乎都是以前班里成績比較突出的，但匯聚到新班級后，可謂人才濟濟，競爭也比以前強很多，同樣的績點在市營，人力班排名會很靠前，但在財務班可能就不一樣了，所以新的挑戰環境需要更多的努力和勇氣，但許多同學也可能就退縮了。就像朱镕基總理在就任時所說：“無論前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將義無反顧，勇往直前，鞠躬盡瘁，死而后已。”縱然我們只是普通的大學生，但充滿理想的生活，并努力的為了目標而努力奮斗，這不是我們向朱總理所要學習的嗎？
同時，這也造就了財務管理班歷來的優秀學風，嚴謹、認真的學習氛圍讓每一名同學都能發奮讀書，學習氣氛在整個學院中首屈一指。老師笑談，上會計班的課，雖然學生人數多，但是教學很輕松，不僅不用天天點名，而且也不用維持課堂紀律。
咬定青山不放松
“成功的花，人們只驚羨它現實的明艷，然而它曾經浸潤奮斗的淚泉和灑遍犧牲的血雨。”
回憶當年自己的學習歷程，老師感慨良多。陳教授說，剛開始自己并不是財務專業而是數學專業，當時在數學系下的財務管理任職，偶然聽到同事依據戲言：數學專業的老師怎么可能教好會計？而讓老師決定以實際行動證明自己的能力。既然要證明，自然要有證書，老師在參加考試的第一年就一次性通過了注冊會計師四門課程的考試，第二次通過了剩余一門課程，并“順便”拿到了會計從業資格證。真是少年一步，掀開人生華章。
老師的經歷看起來不免顯得有些傳奇,幾乎是一次性通過注冊會計師考試,別說是在96年,即使是在財務教育較為普遍的今天也讓很多同學望而卻步。當我們問到老師他是如何實現這看起來不可能的事情時,老師的一句話將我們拉回到了十多年前的一個冬天:
“那時候的雪啊,早上去上課時候把自行車停到教學樓前,出來時候,就已經被雪埋了大半個車輪了……
那時候,我為了學習英語,從天津大學來到了南開大學,和我一同報名參加英語培訓班的一共有四十多名老師,每天我們都要到學校上課,天氣很冷,我就天天騎自行車來往.隨著課程的進行,每天和我坐在一起上課的老師越來越少,最后只剩下我一個人還在堅持每天到校,從大學英語第二冊一直學到第六冊,最后也終于拿到了六級證書。”
當談到讀書生涯,陳教授感慨萬千。據他說,那時候學校課程安排不是很滿,每天上午去上課,下午則在宿舍睡覺(笑~這一點倒是和我們蠻像的),四點之后做下運動,俯臥撐一下就能做200個,可見老師身體素質真的很棒啊。五點到五點半是天當中最緊張的時候,每個同學都忙著一件事情—去教室占座!據說,從六點到晚上十二點.整個校園的教室基本上都是座無虛席。
說到學習,老師說那時大家學習都很刻苦,不僅把書上習題做完,老師基本上每門課程都回借3本左右的參考書,尤其是在學習會計知識時候,書桌上經常擺滿不同行業會計制度的書,這樣既便于查找知識點,又能夠橫向比較知識,進行系統的歸納和總結。這樣,基本每天老師都能看200頁左右的書。
老師的經歷讓我們不禁感受到,堅持與執著是始終支持老師前進的不竭動力,尤其是老師一再強調的”心靜”,只有踏實下來去看書,才能真正學到學問。
人生的價值，需要以頑強堅毅的信念，辛勤的汗水和無畏的勇氣來實現。
拾趣
――關于陳老師的二三事
諄諄教導：
另外，據我們所知，陳教授曾擔任過會計師，根據自身的經歷，他舉的身為財務人員最需要注意的問題是制度，因為如果一旦沒處理好制度的問題，很容易會讓人產生誤解，對于工期不同的財務人員來說，其應該注意的方面也有所不同，作為一個剛踏上自己工作崗位的財務人員，業務水平無疑是最被看重的。但是，三至五年后，管理水平和溝通能力則顯得更為重要。因為，此時具備一定資歷的財務人員往往可以向上級提出自己的擬好的制度方案。但是如果他所具備的溝通能力不強，則無法說服上級頒發對應的制度。
心懷天下：
很多同學都對泉州的印象不是很好，覺得泉州太過破舊。但是，陳教授卻不這么認為。他覺得，泉州作為一座古老的城市，承載著太多的歷史。這里的每一處古跡，都在向我們炫耀著建造者的聰明才智和勤勞刻苦。這是歷史的證明，是古人的成就。所以雖然泉州已是如此地傷痕累累，它也不能拆，即便要維修，我們也要盡量在保留泉州歷史原貌的同時，修舊如舊。泉州是一座古城，它不像珠海那般嶄新，不似深圳那么繁華，它更像是一位睿智的老者，在向我們敘述那曾經在這里發生過的歷史。另外，在談及北京舊城墻被迫拆建的時候，陳教授感到痛心疾首，這拆掉的不僅僅是一座老舊了的城墻，更是曾經我們富強的歷史證據。∠氡，陳教授一定極愛泉州這片富饒而又古老的城市，極愛我國那文明璀璨而又悠久醇厚的歷史。
尾聲
當我們想了解他平時是如何與人相處時，尤其是面對不合拍的人時，他回答對事不對人是做財務工作必要的技能，畢竟工作為主，不能因一己之怨耽誤集體工作處處刁難別人，學會理解，善于溝通是如今財務工作人員所應掌握的。
在愉快的交談中，我們的采訪告一段落。在和老師交流的過程中發現老師很隨和，幽默，但言語間又透露出嚴謹；時而侃侃而談，妙語連珠；時而條分縷析，一絲不茍；既體現出一個財務工作者的嚴謹細致，又表現出作為一個學院領導者的雷厲風行，更有一位教育從業者的對學生的濃濃關切。相信每位同學將會有所收獲，祝愿陳老師身體健康，心情愉快,相信我們工商學院財務專業也一定會越辦越好～～
工商團委新聞部
余紀燕 賈元鳳 陳柳虹
吾論吾師，肺話連篇
“肺”話之一
陳老師每每總是穿著西裝革履，提著公文包，一步一步正正規規地邁進我們的教室。他上課總是生龍活虎，講課講得那是風生水起。盡管操著一口不太標準的普通話，但我們這群本科小毛孩上他的課都上得很開心，不會枯燥與乏味，更不會玩手機講閑話。他風趣、隨性，他那豐富的人生閱歷幫助我們開闊了眼界。他那敦厚的長相和淵博的知識，更是讓我們對學習財務課程充滿了信心。
“肺”話之二
陳老師上課時經常引得同學們笑聲陣陣。和陳老師一起學習，課堂氣氛十分高漲，大家的情緒十分高昂，課堂知識容量雖然十分飽和，卻顯得非常輕松。不過，我覺得老師上課可以適當講解一些練習題。雖然陳老師講許多的案例對我很有啟發意義，但是如果能在課堂上講解一下課后的練習題，對大家的幫助會很大。
“肺”話之三
老師對教學非常盡心盡力，但他經常拖堂，我們中午三四節上課的同學總是會餓肚子。一邊聽老師講課，一邊擔心著食堂的飯被打光了，真的很糾結。這樣會降低授課的效果。同時，我想說，老師您辛苦啦（和我們一起餓肚子）。
“肺”話之四
我挺喜歡陳老師的。他上課不會按部就班。他教學不以考試為目的，重在讓學生了解掌握實用的財務知識。上課不拘泥于傳統的形式，即興發揮，比較靈活。不是空洞的理論講述，實用案例豐富，大都是身邊的親眼見證的熟人實事，比較實際，啟發性強。每次聽完課都感覺很有收獲，可以學到一些課本上沒有的和財務行業有關的社會經驗。但是不預習課本很難跟得上他的速度。他比較強調知識的運用和融匯貫通。很多同學不去預習，聽起課就顯得吃力。我本人是比較喜歡他的上課方式啦，會覺得自己學的東西真的有用。我覺得學財務的人真的好有智慧喲！
