學院各系：

為加強學院教師教學基本功訓練，提高教師專業素質和教學技能，引導教師認真學習現代教學理論，鉆研和探索行之有效的教學方法，全面提高教師的教學能力，同時也為教師提供一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的教學平臺。為此，學院特舉辦教師課堂教學設計展示競賽活動，具體競賽活動的事項與方案如下：

一、“教師課堂教學設計展示” 內容：包括課件PPT的制作及教學演示。

二、參賽內容要求

1、使用目前年級教學使用的教材內容，按1課時進行教學設計。

2、參評教學設計必須以現代教學思想和理論為指導，運用教學設計的理論和方法，分析、研究教學問題，設計教學策略、教學方法及教學評價的方法和標準，體現新課程標準的要求，在教學方法和教學手段上具有創新性和可操作性。

3、參評教學設計應有完整教學過程。

4、對教學設計環節的基本要求：

（1）教學內容：根據本人任課的內容。

（2）教學目標：（從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維制訂。）目標的設置與陳述應當從學生的角度出發，要從結果性目標和體驗性目標相結合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三位一體的目標體系，要選擇合理的目標定位。

（3）教學重點、難點：從確立的目標出發，認真鉆研教材，分清每項具體內容的主次，根據學生的實際，找準疑點、難點和關鍵，優化教學過程。

（4）教具、學具準備：為創設情境、增強密度、直觀展示、保證效果，教師要根據現有條件，恰當選用教具，合理運用現代化教學手段。

（5）教法和學法：要根據教學內容選擇恰當的教學方法，并注重教學方法的優化組合。

（6）教學過程：教師在設計教學過程時要重點突出，對導入環節、問題設計、學生獲取知識的過程、練習設計、板書設計等都要做到精心設計。

（7）PPT設計：PPT要特色突出，動靜結合。

（8）作業安排：作業設計要具有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教。

5、嚴禁上網照搬或抄襲現成教案。

6、參賽者須在賽前提供參賽課程的教學大綱、教學進度表、所用教材的封面、目錄以及前期每次授課的教案。授課的內容按本人任課的內容自定，時間為15分鐘，按一堂有起承轉合的完整課進行準備。每個參賽老師可根據上述基本環節，結合自己的課程特點進行創新設計。

三、參賽人員要求：

1、承擔本年度本科課程課堂教學任務的在職教師，每學期全程主講課程課時至少達30學時及以上。

2、1976年1月1日之后出生。

3、近二年無教學事故，教學考核稱職及以上。

四、競賽程序與時間安排

1、選拔：學院各系自行組織符合條件的教師在學院范圍內進行選拔賽。在此基礎上每個系推薦1-2名優勝教師參加學院的競賽，并于2016年5月31日前將參賽名單報送給七樓陳小羨老師（包括各系在選拔中的相關材料及照片）。

2、參賽教師按照學院要求進行準備，并于2016年6月20日之前將教學設計方案交給陳小羨老師。

3、2016年7月5日前進行優秀教案展示與現場課堂講授評審。（時間與地點另定）

4、決賽成績評定：采取學生評教（30%），教學方案設計評審（30%），課堂現場展示評審（40%）。

五、評獎辦法

1、按照《教學設計評分表》和《課程展示評分表》進行評選。

2、評委本著公平、公正的原則進行評獎。

3、評出一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

4、對獲獎教師頒發獎金及榮譽證書；一等獎獎勵現金3000元，二等獎獎勵現金2000元，三等獎獎勵現金1000元。

5、獲得前兩名的教師優先推薦參加學校第五屆青年教師“精彩一堂課”比賽。

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2016年5月17日